miércoles, 23 de octubre de 2013

IKERTU ZURE EZAGUTZA ABERASTEKO

Gaur egun oso garrantzitsua da informatua egotea, ikasteko ez ezik, baita gure ideiak eta proiektu pertsonalak edo profesionalak gauzatzeko ere; adibidez txango bat antolatzeko, gure zaletasunetan aritzeko, lan egiteko interesatzen zaizkigun enpresak ezagutzeko, etxebizitza erosteko, mailegu bat banketxean eskatzeko, negozio berri bat antolatzeko... hori guztia egiteko informazioa biltzea eta ikertzea ezinbestekoa da.

 

Komunikazio eta informazioaren gizarte honetan  hainbat informazio  eskura dezakegu, eta argi dago dena buruz ikastea ezinezkoa dela. Egun, bizitza osoan zehar ez diogu ikasteari uzten, horrexegatik da hain garrantzitsua  eremu desberdinetan (akademikoan, lan-munduan eta pertsonalean) informazioa kudeatzeko oinarrizko trebetasunak ikastea. Dudarik gabe, informazioa trukatzen, behar den moduan erabiltzen eta ezagutza bihurtzen gai diren etengabeko formakuntza jarraitzen duten pertsonak behar ditu gure gizarteak. Beraz, horixe da ikasi behar duzuna. Hona hemen eman behar dituzun pausoak:



martes, 22 de octubre de 2013

MISTERIOS SIN RESOLVER

Seguramente que muchas veces has oído decir que existen misterios sin resolver y has tenido ganas de saber algo más. ¿De qué historias has oído hablar? Entra en el siguiente mural PADLET y coloca el nombre y una imagen de ese misterio del que tienes noticia.
Cuando entre todos hayáis completado el mural, tendréis un gran número de misterios para investigar. En grupos de tres decidid cuál es el misterio que más os interesa y realizad un póster digital para presentar vuestro trabajo a la clase.
Para hacer el póster digital utilizaremos GLOGSTER. ¿Lo conoces? Si no sabes cómo funciona aquí tienes un tutorial. También os dejo un póster de modelo, seguro que os sirve de ayuda.



Recordad que como el trabajo que vais a hacer es un trabajo en grupo debéis rellenar la ficha de reparto de tareas y evaluación.

THE CANTERVILLE GHOST

Ghosts are famous in Great Britain. Do you know the story the Canterville Ghost? The writer Oscar Wilde wrote it. We are going to read it. This the book reference:

                      Title: The Canterville Ghost
     Description: Reader
     ISBN: 978-1-84679-354-7
     Level: Level 3
     CEF Level: A2
     Authors: Oscar Wilde, retold by Virginia Evans, &        Jenny Dooley
     






After that, you have to investigate about ghosts in Great Britain. Are they real? Do people believe in them? Do you believe in them? 

Here you have a glogster and a blog with a lot of information about ghosts and castles. Have a look at them and make your own glogster with one of the stories. For example, you can tell the story using images, you can even use Movie Maker as in the sample glogster.

ESTATUA, ZER DA?

Britania Handia eta Ingalaterra gauza bera da? Biak estatuak dira? Baina estatua zer da? 

Bakoitzak bere azalpena bilatuko du estatua zer den esateko, eta denon artean beteko dugu dokumentu partekatua. Azalpen ulergarria izan behar da. Horretarako, bilatzen dugun informazioa irakurri, ondo ulertu eta gure hitzetara pasatu behar dugu. Ea denon artean lortzen dugun azalpen ulergarria ematea! 

ESTATUA  (dokumentu partekatua)                      

Estatuari buruzko informazioa bilatzen ondoko kontzeptu-mapa aurkitu dut. Baina zenbat estatu mota daude! Zer esan nahi dute hitz guzti horiek?


Talde bakoitzak kolore bat hartu behar du eta zer esan nahi dute hitz horiek esan behar du. Gero, POPPLET erabiliz azaldu behar ditu ikasitako kontzeptu horiek. POPPLET hori erabiltzea oso erraza da. Sartu erregistratu eta probatu!  Ez baduzue lortzen, bilatu sarean tutoriala! 

Hona hemen egin behar duzuenaren adibide bat.



Ez ahaztu ebaluazio fitxa betetzen.

lunes, 21 de octubre de 2013

EUSKARA ETA GAZTELANIAZ LEHEN ESALDI IDATZIAK

Estatu batean, normalean, hizkuntza bat ofiziala da. Beste batzuetan, aldiz, ofizialak bat baino gehiago dira, eta badaude kasuak non hizkuntza bat estatu horretan hitzegiten da, baina ez da ofiziala. Hori guztia nazio kontzeptu korapilatsuarekin, zerikusi handia du. 

Zein da gaztelania eta euskararen egoera? Bilatu honi buruzko legedia eta egin Power Point bat aurkitu dituzun azalpenak erantsiz.

Denok dakigu euskararen jatorria ezezaguna dela. Teoria batzuk daude, baina oraindik ikertzaileek ezin izan dute ezer frogatu. Baina bazenekien lehen esaldi idatziak bai euskaraz bai gaztelaniaz toki berean agertu zirela? Ikusi ondoko PREZI aurkezpena eta saiatu galdera bitxiei erantzuna ematen.

Aurkezpen hori ikusi ondoren bilatu PREZI egiteko tutoriala eta aurkezpen bat egin: Gaztelaniaren jatorria eta hedapena. 

Ikusitako aurkezpenaren antzeko dokumentua egin dezakezu bitxikeri edo galderekin, baita ohiko azalpenak ematen dituen dokumentua. 

Konparatu Power Point programa PREZIrekin eta paragrafo txiki bat idatzi eta bidali zure iruzkina zein nahiago duzun esanez. Azaldu ondo zure tesia eta zure argudioak.


REDES SOCIALES

Como has podido comprobar las lenguas sufren una evolución constante a lo largo de la historia. Poco tienen que ver esas primeras frases en euskera o en castellano con su actual versión. ¿Qué ocurre entonces?

Las lenguas son algo vivo, y como tal van cambiando. Esos cambios se deben a diferentes factores. Uno de esos factores es la moda. Los usuarios de una lengua se dejan llevar por la moda del momento y comienzan a usar nuevas expresiones que se ponen de moda, y que, a veces, hacen que otras expresiones desaparezcan. 

Actualmente, la moda de comunicarse entre los jóvenes a través de medios digitales ha creado una gran controversia con respecto al uso que se le da al lenguaje escrito en los mensajes de móvil, en los foros, las redes sociales... ¿Qué pasa? Cada vez es más frecuente el uso de abreviaciones, la incorrección ortográfica, la supresión de enlaces... ¿Está bien usar así el lenguaje? ¿La comunicación funciona o hay muchos malentendidos? ¿Es necesario escribir literatura en los mensajes? ¿Todo el mundo usa así el lenguaje? ¿Es una moda? ¿Cómo lo usas tú?
Rellena el formulario y después comentaremos los resultados.
Vamos a pensar sobre todo esto y vamos a estrenar una nueva red social: Edmodo. Buscaremos en la red qué es y cómo se usa. Cada grupo hará un pequeño resumen de esto y se lo explicará a los demás grupos para así ver si todos hemos entendido cómo se usa. Nos registraremos en esta red, crearemos nuestro grupo y debatiremos sobre las cuestiones planteadas en el párrafo anterior. Mientras tanto, también podremos pensar qué uso le vamos a dar a Edmodo en el aula.